CHUYỂN ĐỔI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG THEO ĐỊNH HƯỚNG OBE DƯỚI TÁC ĐỘNG CỦA CÔNG NGHỆ AI

Abstract

Trong bối cảnh giáo dục đại học chuyển mạnh sang mô hình tiếp cận năng lực, giáo dục dựa trên chuẩn đầu ra (Outcome-based Education – OBE) đang trở thành định hướng chủ đạo trong xây dựng và triển khai chương trình đào tạo. Đối với ngành Ngôn ngữ Trung Quốc, việc hiện thực hóa mô hình OBE gặp nhiều thách thức do đặc thù ngôn ngữ và sự thay đổi nhanh chóng của ngôn ngữ chuyên ngành trong bối cảnh xã hội hiện đại. Bài viết này tập trung phân tích vai trò của trí tuệ nhân tạo (AI) trong quá trình chuyển đổi phương pháp giảng dạy tiếng Trung Quốc theo định hướng OBE. Thông qua phương pháp nghiên cứu định tính, kết hợp phân tích lý luận và thực tiễn giảng dạy, nghiên cứu làm rõ tác động của AI trên ba phương diện: thiết kế học liệu bám sát chuẩn đầu ra, cá nhân hóa hoạt động dạy học và đổi mới hình thức đánh giá năng lực người học trong bối cảnh thực. Kết quả nghiên cứu cho thấy, AI không chỉ góp phần thu hẹp khoảng cách giữa giáo trình và ngôn ngữ sử dụng thực tế mà còn hỗ trợ hiện thực hóa nguyên lý lấy người học làm trung tâm và nguyên tắc tương thích kiến tạo của mô hình OBE. Từ đó, bài viết đề xuất một số định hướng nhằm khai thác hiệu quả tiềm năng của AI trong giảng dạy tiếng Trung Quốc ở bậc đại học trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục.